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中国教育学会第二届课堂教学研讨会召开

日前,中国教导学会第二届讲堂教授教化研讨会在北京举行。来自中国教导学会、北京市海淀区教委以及北京师范大年夜学、华东师范大年夜学、国都师范大年夜学、美国伊利诺伊理工学院、北京教导科学钻研院等13家高校和科研院所的专家,全国65个城市的 227所中小学、幼儿园、48家教研机构、13家教导机构的教研员、培训者、校长和西席等约1000人参加本次研讨会。

本次研讨会由中国教导学会和北京市海淀区教导委员会主理,中国教导学会西席专业成长钻研中间、中国教导学会初中教导专业委员会和海淀区西席学习黉舍承办,清华大年夜学隶属中学、国都师范大年夜学隶属中学、江苏省中小学教授教化钻研室、浙江省教导厅教研室、安徽省教导科学钻研院、四川省教导科学钻研院、北京市旭日区教导钻研中间、上海市徐汇区教导学院、江苏省常州市教导科学钻研院合营协办。环抱“匆匆进核心素养成长的进修要领厘革”这一主题,研讨会氛围开幕式、校长论坛和专家申报、现场展示及研讨、专家沙龙、学科教研基地论坛、大年夜会总结及终结式六个单元,涵盖5个学科、11个分会场、32节现场课、46位专家,周全出现学科教研基地扶植成果,探究新期间门生核心素养成长、西席专业生长的路径与策略。

清华大年夜学隶属中黉舍长王殿军表示,高中新课程革新深入推进、北京市新高考革新已周全启动,对讲堂教授教化提出了新的请乞降寻衅。聚焦落实门生核心素养成长的关键要素,即育人要领和指向核心素养的评价十分及时。

中国教导学会秘书长杨银付指出,当前,中国根基教导进入到周全前进育人质量的新阶段。前进育人质量,要深化课改、教改、评改、体改四个方面的革新,着末都要聚焦到西席步队扶植。这对付落实立德树人根本义务,提升西席学科课程育人品德,匆匆进西席专业成长,具有紧张意义。


 


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