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米奇的礼物小班数学教案

活动目标:

1.能仔细察看、对照,进修按袜子的颜色、大年夜小、图案特性配对。

2.积极介入数学操作活动,体验数学活动与情境游戏的快乐。

活动筹备:

1.白板课件

2.幼儿操作材料:纸制袜子多少、操作板、配对的什物袜子

3.柜子两个

活动历程:

一、熟识米奇,前进幼儿进修兴趣。

1.小同伙看,谁来了?点击白板,呈现米奇。

2.米奇措辞:hi,大年夜家好,我是米奇!冬天到了,我给大年夜家带来了礼物。啊,大年夜风来了,把礼物吹走了。怎么办,礼物不见了。请谁协助找找呢?

3.师:我们一路叫对象箱出来吧!一路说咒语:哦,土豆。(妙妙对象箱里呈现了千里镜。)来我们用千里镜找找礼物在哪里。(熟识红、黄、蓝三个礼物盒)

二、集体游戏,进修按颜色、大年夜小、图案进行配对(个别幼儿示范)。

1.点击米奇措辞:我们一路说咒语把盒子打开(密斯卡、穆斯卡,米老鼠)。

师:这个礼物盒里有什么?它们一样吗?什么不一样?

师:听,米奇在说什么?(点击米奇措辞:哦,这些袜子都乱了,你们能一双一双帮我收拾好吗? )

2.提问:什么是一双?

3.请一名幼儿操作,小结:两只大年夜小、颜色、图案一样的袜子才是一双。

4.请个别幼儿上来操作。

三、分组游戏"找一找",演习按颜色、大年夜小和图案进行配对(每人配对一双,找到与供给的一只袜子相同的)。

1.师:我们一路说咒语把第二个盒子打开(密斯卡、穆斯卡,米老鼠)点击米奇措辞:看,这些袜子少了一只,请你们协助找一找。

师:米奇请我们协助做什么呢?怎么找另一只袜子呢?(找颜色、大年夜小、图案都一样的袜子才能配成一双)

2.先容操作要求:请你们等会每人拿一张操作板,看看你拿到的袜子是什么颜色、什么图案、多大年夜?然后在桌上仔细找一找,找出一样的贴在它的边上。

3.幼儿自由操作。(提醒幼儿互相反省)

4.拿两个反省。

5.小结:原本两只颜色、大年夜小和图案都一样的便是一双袜子。

四、分组游戏,巩固演习按袜子的特性进行什物配对(每个孩子什物配对一双袜子,选择一只袜子进行配对)。

1.交卸要求。

现在打开第三个礼物盒,和我一路说咒语(密斯卡、穆斯卡,米老鼠)看,还有很多袜子没有找到同伙呢,你们乐意帮我吗?

师:米奇把袜子放在了后面的桌子上,请你们每人去收拾一双,再放到柜子里。

2.幼儿自由操作。

3.集体反省。

师:看看,大年夜家是不是都收拾对了?

五、与米奇一路跳妙妙舞,体验成功的快乐。

师:米奇夸你们醒目,想把礼物送给大年夜家。大年夜的袜子可以送给谁呢?小的袜子呢?

师:他要把大年夜的袜子送给师长教师、姨妈,小的袜子送给小同伙们,这样冬天就可以保暖了,我们一路感谢米奇。

师:米奇约请我们一路跳妙妙舞,小同伙们,快来吧!

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